Depuis sa création, l’Inpes s’est positionné comme un soutien aux acteurs de terrain, qu’ils soient institutionnels, notamment au sein des groupements régionaux de santé publique (GRSP), ou associatifs, en particulier à travers les appels à projets pour l’éducation et la promotion de la santé.

Aujourd’hui l’Institut

• renforce ses partenariats et son rôle d’animateur des réseaux territoriaux en construisant un cadre de collaboration avec les pôles régionaux de compétences
• consolide ses liens avec ses partenaires historiques que sont les comités d’éducation pour la santé, devenus instances régionales d’éducation et de promotion de la santé, fédérées au sein de la Fnes

Les pôles régionaux de compétences

Les pôles régionaux de compétences en éducation pour la santé (EPS) et promotion de la santé (PS) sont des plateformes ressources qui fédèrent les compétences et ressources en EPS/PS présentes en région. Ils sont soutenus financièrement par l’Inpes. Il en existe 26, soit un par région. Chaque pôle est porté par une association référente (Ireps, Cres ou fédération d'acteurs), qui anime le pôle et coordonne l’activité de la plateforme, en lien avec ses « partenaires ». Ces derniers sont des associations thématiques de lutte contre une maladie, des associations de prévention et promotion de la santé, des organismes mutualistes. En tant que membre associé au pôle ils ont signé une charte avec lui et ainsi contribuent aux missions du pôle en développant des activités et de prestations.
Les pôles ont notamment pour objectif le développement de l’EPS/PS en région et l’amélioration de la qualité des programmes et des actions mises en place localement.
Ce sont

• des centres de ressources qui détiennent au moins trois types de bases de données :
  • une base documentaire
  • une base des personnes ressources en formation en EPS/PS
  • une base des personnes ressources en conseil de méthodologie de projets
• des lieux d’appui aux acteurs régionaux via les services qu’ils proposent :
  • le conseil en méthodologie et l’évaluation de projets
  • la formation en EPS/PS
  • l’appui documentaire
  • l’accompagnement à l’utilisation d’outils d’intervention en EPS/PS
  • l’appui à la démarche-qualité
• des espaces d’échanges de pratiques qui favorisent et facilitent l’échange et le partage d’expériences sur les questions d’éducation pour la santé et promotion de la santé entre professionnels intersectoriels (santé, social, éducation, médico-social, etc.)
• des lieux d’appui aux agences régionales de santé (ARS) pour l’élaboration et la mise en œuvre des politiques de santé régionales :
  • aide pour l’élaboration du Plan stratégique régional de santé (PSRS) et du schéma régional de prévention,
  • fonction de plaidoyer (défense des valeurs de l'éducation pour la santé, valorisation du champ et de ses acteurs), etc.

Pour en savoir plus :

• Cahier des charges des plateformes-ressources en EPS/PS : les pôles régionaux de compétences en Education pour la Santé (EPS) et Promotion de la Santé (PS) - Procédure 2010 - 2012 (pdf, 73 Ko)
• Visites de conformité des pôles de compétences
• « Évaluation du dispositif national de mise en place des pôles régionaux de compétence en éducation pour la santé - Rapport final - Février 2009 »

Les instances régionales d’éducation et de promotion de la santé

Les instances régionales d’éducation et de promotion de la santé (Ireps) ont été créées en 2008 afin de s’adapter à la politique de régionalisation de la santé. Elles sont rattachées au réseau de la Fédération nationale d'éducation et de promotion de la santé (Fnes), partenaire traditionnel de l’Inpes, qui réunit tous les comités d’éducation pour la santé.
Les Ireps fédèrent ou fusionnent les 117 acteurs historiques de ce réseau (Cres, Cores, Fres, Codes, Ades, etc.).
Leur mission est de développer des activités de formation, de soutien méthodologique, de documentation et de communication dans le domaine de la prévention et de la promotion de la santé au niveau régional. Les Ireps peuvent aussi développer des interventions sur des thématiques ou des territoires spécifiques.

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